Come progettare ed erogare i percorsi formativi

Rivolto a: Enti pubblici; Imprese e liberi professionisti

Standard di progettazione e di erogazione dei percorsi formativi in Piemonte

La Regione fornisce Linee guida per la progettazione e l'erogazione dei percorsi formativi autorizzati, sia finanziati che riconosciuti.

I profili e gli indirizzi da utilizzare per progettare i percorsi appartengono al Repertorio Nazionale che è stato recentemente rinnovato e approvato con l’Accordo in conferenza Stato, Regioni e P.A. rep. n. 155/CSR del 1 agosto 2019.

Gli standard di erogazione sono costituiti dalle "schede corso" che elencano, tra le altre cose: la normativa di riferimento, i destinatari, la durata, il tipo di certificazione. Ciascuna scheda presenta una parte di carattere generale e una differenziata in relazione al destinatario.

Nel Repertorio delle qualificazioni e degli standard formativi della Regione Piemonte sono a disposizione: la descrizione dei profili, le schede corso e, laddove previsti, i Percorsi standard, ossia una parte di progettazione già predisposta.

Repertorio Nazionale delle Qualificazioni e dei Diplomi professionali dell’Istruzione e Formazione Professionale

D.G.R. 8 Novembre 2019, n. 8-468

allegato

Profili regionali di Istruzione e Formazione Professionale

Con D.D. 4 aprile 2025, n. 172, è stato aggiornato l'elenco delle figure professionali e degli indirizzi relativi alle qualifiche e ai diplomi di Istruzione e Formazione Professionale

D.D. 4 aprile 2025, n. 172

Allegato A - Elenco delle figure nazionali e dei profili regionali con i rispettivi indirizzi che costituiscono il Repertorio regionale

Con D.D. n. 1565 del 19 novembre 2019, ai sensi dell’Accordo rep. n. 155/CSR del 1 agosto 2019, il settore standard formativi e orientamento professionale ha approvato i profili regionali

D.D. 19 novembre 2019, n. 1565

Documenti utili alla progettazione dei percorsi IeFP

Con D.D. n. 408/1504B/2020 del 30 giugno 2020, è stato recepito l’“Accordo fra le Regioni e le Province autonome di Trento e Bolzano relativo alla tabella di confluenza tra qualifiche e diplomi professionali e per l’assunzione delle dimensioni personali, sociali, di apprendimento e imprenditoriali nell’ambito dei percorsi di istruzione e formazione professionale” stipulato il 18 dicembre 2019.

Allegato A) – Accordo del 18 dicembre 2019
D.D. 418/A1504D/2025 del 17/07/2025: la presente determinazione è vigente limitatamente alla revoca della D.D. n. 982 del 17/10/2017 di approvazione degli standard minimi dei laboratori relativi alle figure professionali di qualifica

Con D.D. 224/A1504D/2026 del 06/05/2026 sono stati approvati gli Standard di progettazione dei percorsi di IeFP di qualifica e diploma professionale da utilizzarsi per la progettazione dei percorsi ed è stata revocata la D.D. 771/A1504D/2025 del 17/12/2025

Standard di progettazione dei percorsi di IeFP di qualifica e diploma professionale - maggio 2026 Nel documento è stato inserito il paragrafo 2.1 "Requisiti di accesso ai percorsi formativi" non presente nel documento approvato con D.D. 771 del 17/12/2025, al fine di chiarire i requisiti di accesso degli allievi stranieri ai percorsi formativi.

Documenti utili alla progettazione di percorsi formativi per adulti

Standard di progettazione dei percorsi rivolti agli adulti: definiscono gli standard di progettazione. Il documento ha carattere trasversale e generale e deve costituire una integrazione ai bandi di riferimento:

D.D. 554 del del 26 settembre 2025 Approvazione degli Standard di progettazione dei percorsi – settembre 2025. Parziale revoca della D.D. 491/A1504C/2023 del 28/09/2023
Allegato A Standard di progettazione dei percorsi – settembre 2025
D.D. 491 del 28 settembre 2023 revocata parzialmente: si mantiene in essere il recepimento degli Accordi sui profili regolamentati e quello sui non regolamentati (allegati B e C)
Allegato B - 1/181/cr5a/c17 Accordo fra le Regioni e le Province autonome sulle linee guida relative alla modalità di erogazione della formazione teorica, a distanza e in presenza, per le professioni/attività regolamentate la cui formazione è in capo alle regioni e province autonome
Allegato C - 22/230/CR6/C17 Accordo fra le Regioni e le Province autonome sulle linee guida relative alle modalità di erogazione della formazione a distanza per percorsi di formazione non regolamentata

Schede relative alla formazione regolamentata (FAD consentita in modalità sincrona e asincrona)

Illustrazione degli "Standard di progettazione dei percorsi" del 10 ottobre 2023

Video registrazione dell'incontro di presentazione

FAQ standard di progettazione dei percorsi

Di seguito vengono riportate le domande più frequenti in relazione agli aspetti metodologici di progettazione dei percorsi formativi, con relative risposte. Si sottolinea che le indicazioni fornite, soprattutto quando riferite ad aspetti che possono avere diverse modalità di trattazione, devono essere verificate rispetto allo specifico dispositivo (atto di indirizzo o avviso) in base al quale si intende progettare.

FAQ