Come progettare ed erogare i percorsi formativi

La Regione fornisce Linee guida per la progettazione e l'erogazione dei percorsi formativi autorizzati, sia finanziati che riconosciuti.

I profili e gli indirizzi da utilizzare per progettare i percorsi appartengono al Repertorio Nazionale che è stato recentemente rinnovato e approvato con l’Accordo in conferenza Stato, Regioni e P.A. rep. n. 155/CSR del 1 agosto 2019.

Regione Piemonte ha recepito il Repertorio Nazionale delle Qualificazioni e dei Diplomi professionali dell’Istruzione e Formazione Professionale con

D.G.R. 8 Novembre 2019, n. 8-468

allegato

Con D.D. n. 1565 del 19 novembre 2019, ai sensi dell’Accordo rep. n. 155/CSR del 1 agosto 2019, il settore standard formativi e orientamento professionale ha approvato i profili regionali

D.D. 19 novembre 2019, n. 1565

I documenti messi a disposizione sono:

• Standard di progettazione dei percorsi IeFP di qualifica e diploma professionale reaslizzati dagli Istituti professionali: definiscono gli standard di progettazione per i percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) relativi alla qualifica professionale dell’obbligo di istruzione e al diploma professionale (quarto anno).
  D.D. 1612 del 27.11.2019 Allegato B
• Standard di progettazione dei percorsi IeFP di qualifica e diploma professionale: definiscono gli standard di progettazione per i percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) relativi alla qualifica professionale dell’obbligo di istruzione e al diploma professionale (quarto anno). DD n. 982 del 18/10/2017 allegato A alla dd 982
• Standard minimi dei laboratori relativi alle figure professionali di qualifica: descrivono i laboratori richiesti dalla Regione Piemonte per la realizzazione dei percorsi triennali di qualifica. L’elenco dei laboratori rappresenta la definizione degli standard minimi regionali, per quanto riguarda la tipologia e il numero degli strumenti/attrezzature necessari per ogni laboratorio. allegato B dd 982
• Standard di progettazione dei percorsi rivolti agli adulti: definiscono gli standard di progettazione. Il documento ha carattere trasversale e generale e deve costituire una integrazione ai bandi di riferimento. allegato A dd 478
• Standard di erogazione: sono costituiti dalle "schede corso" che elencano, tra le altre cose:

1. la normativa di riferimento
2. i destinatari
3. la durata
4. il tipo di certificazione

Ciascuna scheda presenta una parte di carattere generale e una differenziata in relazione al destinatario.

Nel Repertorio delle qualificazioni e degli standard formativi della Regione Piemonte sono a disposizione: la descrizione dei profili, le schede corso e, laddove previsti,  i Percorsi standard, ossia una parte di progettazione già predisposta.