Il sistema dei servizi educativi per l'infanzia – 0/3 anni

In Piemonte sono attualmente operative le seguenti tipologie di servizi educativi per l'infanzia:

asilo nido: servizio rivolto alla prima infanzia in cui si esercita attività socio educativa e di custodia dei bambini con capacità ricettiva da 25 a 75 posti

micro-nido: servizio rivolto alla prima infanzia con finalità di socializzazione ed educazione dei bambini con capacità ricettiva massima di 24 posti

sezione primavera: servizio socio-educativo realizzato nel contesto di asili nido, micro-nidi o scuole dell'infanzia

servizi integrativi

nido in famiglia: servizio socio-educativo inserito in ambito domiciliare e familiare, di cui nel 2018 sono stati aggiornati i requisiti minimi e nella cui tipologia è confluito anche il servizio sperimentale di Agri-TATA

centro di custodia oraria: servizio socio-educativo ricreativo e di custodia destinato a favorire la socializzazione dei bambini

L'assetto attuale dei servizi educativi risale a norme regionali precedenti all'entrata in vigore del Dlgs 65/2017, che ha introdotto il sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita sino a sei anni.

L'articolo 18 della Legge regionale 18/2017 approvò in via transitoria l'elenco delle tipologie sopra indicate, in attesa che venisse emanata un'apposita legge regionale dei servizi educativi per l’infanzia. Tale legge, la n. 30/2023, che ha visto la luce alla fine del 2023, contiene disposizioni significative di adeguamento alla normativa nazionale, compresa una diversa articolazione delle tipologie dei servizi educativi, ma tuttavia abbisogna di un periodo di attuazione che impegnerà il competente Settore regionale per almeno un anno.

Nel frattempo, restano valide le norme regionali preesistenti.

L'unica disposizione della LR 30/2023 immediatamente applicabile è quella prevista all'articolo 29, che riguarda il rapporto educatore/utenti dei servizi. I nuovi servizi educativi dovranno adeguarsi a tali disposizioni, mentre quelli già esistenti prima dell'entrata in vigore della legge regionale dovranno adeguarvisi entro un anno.

Resta fermo che non sono attivabili né autorizzabili servizi educativi per bambini dalla nascita sino a tre anni diversi da quelli definiti dall'art. 2 comma 4 della Legge regionale 30/2023 e dal decreto legislativo 65/2017.

In allegato l'elenco delle strutture della prima infanzia e la tavola comparativa tra le tipologie di servizio in attualità, nell'attesa degli atti regionali necessari a dare attuazione alla nuova legge.

Bando per il prolungamento dell'orario nei servizi educativi per l'infanzia a titolarità comunale

Al 31 dicembre 2022 la Regione Piemonte ha rilevato sul proprio territorio 1.052 servizi per la prima infanzia, pubblici e privati, aventi sede in 388 Comuni, per una disponibilità di posti massima complessiva di 26.858.

I servizi per la prima infanzia (0-3 anni, fino a 6 anni per i soli Centri di Custodia Oraria, o Baby Parking) sono così suddivisi per tipologie ammesse ex Dlgs 65/2017:

Precisazione sull'elenco servizi prima infanzia aggiornato al 31 dicembre 2022

L'elenco pubblicato negli Allegati, al momento aggiornato con cadenza annuale, ha soli fini conoscitivi e di indagine statistica. In nessun modo può essere considerato esaustivo e inclusivo di ogni singolo servizio di cui il Settore regionale competente sia venuto a conoscenza tra un aggiornamento e l'altro o per ritardi nelle comunicazioni a carico dei titolari o degli Enti competenti.

Gli uffici regionali competenti stanno procedendo progressivamente alla georeferenziazione dei servizi educativi 03 presenti sul territorio piemontese. Sarà quindi possibile geolocalizzare le singole strutture ospitanti servizi educativi sul Geoportale Regionale.

Tra gli allegati a fondo pagina, una guida sintetica al suo utilizzo.

N.B. Al momento, la geolocalizzazione delle strutture ospitanti i servizi educativi è parziale e verrà progressivamente allineata allo stato di fatto e all’anagrafica dei servizi presente nel nuovo Sistema Informativo Regionale 0-6, in via di implementazione.