Come progettare ed erogare i percorsi formativi

La Regione fornisce Linee guida per la progettazione e l'erogazione dei percorsi formativi autorizzati, sia finanziati che riconosciuti.

I profili e gli indirizzi da utilizzare per progettare i percorsi appartengono al Repertorio Nazionale che è stato recentemente rinnovato e approvato con l’Accordo in conferenza Stato, Regioni e P.A. rep. n. 155/CSR del 1 agosto 2019.

Gli standard di erogazione sono costituiti dalle "schede corso" che elencano, tra le altre cose: la normativa di riferimento, i destinatari, la durata, il tipo di certificazione. Ciascuna scheda presenta una parte di carattere generale e una differenziata in relazione al destinatario.

Nel Repertorio delle qualificazioni e degli standard formativi della Regione Piemonte sono a disposizione: la descrizione dei profili, le schede corso e, laddove previsti, i Percorsi standard, ossia una parte di progettazione già predisposta.

Repertorio Nazionale delle Qualificazioni e dei Diplomi professionali dell’Istruzione e Formazione Professionale

D.G.R. 8 Novembre 2019, n. 8-468

allegato

Profili regionali di Istruzione e Formazione Professionale

Con D.D. 4 aprile 2025, n. 172, è stato aggiornato l'elenco delle figure professionali e degli indirizzi relativi alle qualifiche e ai diplomi di Istruzione e Formazione Professionale

D.D. 4 aprile 2025, n. 172

Allegato A - Elenco delle figure nazionali e dei profili regionali con i rispettivi indirizzi che costituiscono il Repertorio regionale

Con D.D. n. 1565 del 19 novembre 2019, ai sensi dell’Accordo rep. n. 155/CSR del 1 agosto 2019, il settore standard formativi e orientamento professionale ha approvato i profili regionali

D.D. 19 novembre 2019, n. 1565

Documenti utili alla progettazione dei percorsi IeFP

Con D.D. n. 408/1504B/2020 del 30 giugno 2020,  è stato recepito l’“Accordo fra le Regioni e le Province autonome di Trento e Bolzano relativo alla tabella di confluenza tra qualifiche e diplomi professionali e per l’assunzione delle dimensioni personali, sociali, di apprendimento e imprenditoriali nell’ambito dei percorsi di istruzione e formazione professionale” stipulato il 18 dicembre 2019.

• Allegato A) – Accordo del 18 dicembre 2019

Con D.D. 771/A1504D/2025 del 17/12/2025 sono stati approvati gli Standard di progettazione dei percorsi di IeFP di qualifica e diploma professionale da utilizzarsi per la progettazione dei percorsi a partire dall’anno formativo 2025/2026 ed è stata revocata parzialmente la D.D. 418/A1504D/2025 del 17/07/2025.

• Standard di progettazione dei percorsi IeFP di qualifica e diploma professionale - dicembre 2025

  Si precisa che nel suddetto documento sono stati inseriti i paragrafi relativi ai Prerequisiti (12.1) e al Riconoscimento dei crediti formativi (12.2) non presenti nel documento approvato con D.D. n. 418/A1504D/2025 del 17/07/2025 e, al fine di dare maggiore risalto alle indicazioni specifiche per i percorsi nell’ambito del benessere, è stato inserito il capitolo 7. Percorsi in ambito benessere. 

 

Documenti utili alla progettazione di percorsi formativi per adulti

Standard di progettazione dei percorsi rivolti agli adulti: definiscono gli standard di progettazione. Il documento ha carattere trasversale e generale e deve costituire una integrazione ai bandi di riferimento:

• D.D. 554 del del 26 settembre 2025 Approvazione degli Standard di progettazione dei percorsi – settembre 2025. Parziale revoca della D.D. 491/A1504C/2023 del 28/09/2023
• Allegato A Standard di progettazione dei percorsi – settembre 2025
• D.D. 491 del 28 settembre 2023   revocata parzialmente: si mantiene in essere il recepimento degli Accordi sui profili regolamentati e quello sui non regolamentati (allegati B e C)
• Allegato B - 1/181/cr5a/c17 Accordo fra le Regioni e le Province autonome sulle linee guida relative alla modalità di erogazione della formazione teorica, a distanza e in presenza, per le professioni/attività regolamentate la cui formazione è in capo alle regioni e province autonome
• Allegato C - 22/230/CR6/C17 Accordo fra le Regioni e le Province autonome sulle linee guida relative alle modalità di erogazione della formazione a distanza per percorsi di formazione non regolamentata

 

Schede relative alla formazione regolamentata (FAD consentita in modalità sincrona e asincrona) 

• FAD nella formazione regolamentata ai sensi della disciplina generale dell'Accordo 3 novembre 2021
• FAD nella formazione regolamentata ai sensi della disciplina specifica