Metodologia della scuola di P. C. - Protezione Civile

Il settore della Protezione Civile, pur essendo un dipartimento di recente organizzazione e
costituzione, ha evidenziato da subito la necessità di prevedere e strutturare al proprio interno
un servizio formativo. L’approccio sistemico che ha caratterizzato il settore negli ultimi dieci
anni e che ha portato, in ogni regione, alla costruzione di un sistema di funzioni e di una rete
di operatori coinvolti nella definizione di buone prassi e alla loro diffusione, ha sottolineato
l’importanza della formazione in un settore delicato e strategico per la sicurezza dei cittadini e
del patrimonio del nostro Paese.
Le modifiche e le innovazioni – anche di tipo tecnologico – che hanno caratterizzato l’ultimo
ventennio e che hanno avuto degli effetti anche sul sistema di Protezione Civile, hanno portato
allo sviluppo di nuove competenze e all’esigenza di qualificare ulteriormente capacità e
specializzazioni che si andavano delineando all’interno del sistema.
La presenza di componenti tra loro diverse, per matrice culturale e per attività operativa, ha
messo inoltre in rilievo la necessità di pervenire progressivamente ad un linguaggio comune
che facilitasse l’integrazione di conoscenze e prassi tra i diversi soggetti
Il ruolo del Dipartimento Nazionale e delle singole Regioni è stato, in questo senso,
determinante per realizzare un sistema strutturato, riconoscibile, compiuto, per quanto ancora
in forte evoluzione.

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