Il Laboratorio di "Information and Communication Technologies (ICT)", nato il 26 aprile 2004 con Deliberazione della Giunta Regionale, studia e sperimenta le nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione con il duplice obiettivo di:
Le attività del Laboratorio, nella fase attuale,
riguardano alcuni filoni di attività
ritenuti di particolare rilevanza.
Il Laboratorio è un'iniziativa unica nel panorama delle PA, uno
strumento fondamentale e trasversale per le ICT piemontesi.
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Convegno 20 OTTOBRE 2011
Sala Multimediale in c. so R. Margherita 174 a Torino
dalle ore 9,00 alle 13,00.
Psicologia e Sicurezza ICT č il nuovo e interessante tema del convegno annuale, promosso dal Laboratorio ICT insieme ad Assosecurity.
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Attività formativa
Il Laboratorio ICT con Assosecurity torna ad occuparsi della SICUREZZA nelle ICT, quest’anno l’attenzione è rivolta in particolare alla VIRTUALIZZAZIONE.
Il Convegno sarà tenuto da esperti del settore ed è rivolto ai referenti della sicurezza aziendale ed ai responsabili del trattamento dei dati personali di Pubbliche Amministrazioni e imprese.
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Attività formativa
In seguito al buon esito dei precedenti seminari sui Sistemi Open Source di Content Management - Plone il Laboratorio ICT di Regione Piemonte e Redomino organizzano in data 3 e 4 novembre 2009 una tappa del Redomino Plone Tour .
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Attività formativa
Anche quest’anno il Laboratorio ICT organizza con Assosecurity un corso di formazione per gli operatori del settore in tema di sicurezza nelle ICT.
Il corso sarà tenuto da esperti del settore ed è rivolto ai referenti della sicurezza aziendale ed ai responsabili del trattamento dei dati personali di Pubbliche Amministrazioni e imprese.
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Attività formativa
Considerato l’interesse suscitato dalla precedente iniziativa, il laboratorio ICT ha deciso di riorganizzare un corso sui sistemi informativi geografici Open Source Quantum e GRASS. Il corso è rivolto a tutti i colleghi regionali che già utilizzano o prevedono di utilizzare applicativi per l’analisi e l’elaborazione dei dati geografici. Approfondimento ›››